高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。为增强教师的作业设计的意识，提升教师作业设计水平，落实教育部“双减”政策，切实减轻学生过重作业负担。南京琅小明发南浦路分校于11月22日下午开展了以“聚焦核心素养，优化作业设计”为主题的作业设计研讨活动，本次活动分两个会场进行，特邀江苏省特级教师张永虎、浦口区教师发展中心赵学武副校长亲临指导，赋能智慧教学。

语文分会场

活动开始，王艺玮老师进行了一年级《比尾巴》课例展示。王老师抓住课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，思路清晰，环环相扣。

随后，张永虎老师进行点评，他对本节课给予充分肯定，课堂轻松活泼，课程目标明确，教学效果好。同时，张老师就指导朗读，识字写字等环节提出了实用性建议。接着，张老师针对老师们的作业设计进行指导，他指出了作业设计要把握“有意思、有意义、有可能”的原则，能够聚焦核心素养，落实语文要素；紧扣目标，立足学情；分层设计，因材施教；图文结合，形式活泼。同时，张老师通过一个个实例，指导老师们如何来把握单元重点，从而使作业设计更为合理。

数学分会场

赵学武老师以“双减”为背景，以指向核心素养为前提对数学组的作业设计进行了修改并做了详细的解读。赵老师建议作业设计目标要明确，每道题的设计要思考让学生达成什么样的目标，让学生获得的核心素养是什么，并给教师分享了许多优秀作业设计，理论与实践并举，干货满满，获得在座老师们的一致认同。

教育若有心，学者必得益。通过此次教研活动，老师们对于教学和作业设计产生了更多的思考，在专家的启迪下，老师们将继续探寻“双减”背景下作业设计的方法，充分发挥学科作业育人功能，助推“双减”走深走实，合力赋能学生的素养提升。