秋雨绵绵，也抵挡不住琅小明发教育集团全体数学教师的教研热情。10月21日上午，柳袱小学承办了琅小明发教育集团的数学研讨活动。四所集团校的数学教师齐聚柳袱小学多媒体教室，开展主题为“基于学生自主探究活动，促学生思维成长”的教研活动。

活动伊始，柳袱小学的高成老师、张迪妮老师和郭娟娟老师分别带来了三节展示课。高老师的《简单的周期》通过设计三个探究活动，结合具体情境，运用观察、画图、圈圈等方法探索并发现简单的周期现象，认识简单周期的排列规律，在学生的交流中，优化数学方法。张老师带来有趣的《得数是5以内的加法》，课中关注学生表达能力的培养，给学生提供表达框架，让学生在说中领会数学知识，在表达中感受知识内涵。郭老师的《小数加减法》通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法，在展示、对比、分析、互动中体会和感悟小数加、减法的算理。三节课的教学设计都能践行学校的“成长课堂”教学改革理念，以活动探究的形式促进学生思维的成长。

展示课后，三位教师结合自己的磨课过程对所执教的课例进行反思，从课堂的预设与生成、活动的探究与展示、学生的交流与互动等几个方面谈自己的困惑与收获。数学组教研组长却小玲老师就“成长课堂”的理念、实施方案、实践活动等几个方面进行分享，展示了数学组教师践行“成长课堂”的历程。分享是为了更好地交流，与会教师在听课之后，各个学校教师代表能积极参与研讨，发表自己的观点，在肯定之余也对柳袱小学教师提出了需努力的方向。

作为琅小明发教育集团，集团校内的教师们真学习、真交流、真教研，为教师的发展提供平台。柳袱小学将继续走在“成长课堂”的课改之路，打造“成长课堂”的新样态，为学生的快乐成长助力。

（供稿：黄云明，供图：梁淑琰，审核：王强）