芳菲四月，阳光明媚。4月27日下午，南京市江北新区柳袱小学承办了琅小明发教育集团的数学研讨活动。四所集团校的中段和高段部分数学教师齐聚柳袱小学多媒体教室，开展主题为“乐探究 享发现 促成长”的研讨活动。江苏省小学数学特级教师、浦口区新浦实验小学赵瑞生书记及名师工作室的老师莅临指导，王强校长全程参与活动。

　　活动伊始，学校的张迪妮老师和聂蔚老师分别带来了两节展示课。张老师的《加法运算律》先是通过动画视频导入，激发学生的兴趣，再环环相扣，逐步抽象加法运算律的模型。通过提炼探索规律的一般过程，帮助学生掌握探索规律的方法，注重培养学生的自主探究能力。

　　聂蔚老师带来的《用方向和距离确定位置》，课中关注学生的独立思考、合作交流、小组展示能力的培养。教师通过不断提问，适时追问的方式不断挖掘学生的思维，学生认真听讲，积极表达自己的想法，主动参与到课堂活动中。两节课的教学设计都能践行学校的“乐•享成长课堂”教学改革理念，以活动探究的形式让学生乐于分享学习成果，促进学生思维的成长。

　　展示课后，赵瑞生特级教师对学校教改项目研究中“乐学、探学、善学”的课堂模式给予了充分的肯定。对于两节课例，与会老师们提出了自己的问题，赵特一一予以了精彩解答，解决老师们心中的困惑。赵特在对两位执教老师的课堂进行了细致点评的同时，提出要学习义务教育版数学课程标准，课堂过程中要充分留给孩子“感悟”的过程，体现学生的主体性。指出教师自身要多学习、多实践、多反思，注重培养教学设计与实施的基本功。同时，赵特对新样态课堂赋予了“情境、环节、引导、问题”这几个关键词，关注培养学生的发现问题、提出问题、解决问题的能力，让学生体会学习数学的乐趣。赵特的经验分享，犹如醍醐灌顶，站在专家的高度，结合教学实际，有高度又接地气，让与会教师收获满满。

　　在“双减”政策的背景下，课堂教学质量的提高是我们追求的方向，学生能力的成长是我们追求的目标。本次活动通过课例研究，充分践行了“乐•享成长课堂”的教学理念，让学生经历分享学习的快乐，感受幸福的生长。柳园师生将继续走在“乐•享成长课堂”的教改之路上，努力提高教师自身的专业素养，为学生的成长助力。（撰稿：却小玲　审核人：黄云明）