古人云:“少成若天性，习惯成自然”。从小培养怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响，这种影响将伴随人的一生。一年级的学生可塑性强，正是形成良好习惯的黄金时期。为规范学生课堂行为，促进学生良好习惯的养成，2022年11月18日，江北新区柳袱小学开展了为期两周的一年级新生课堂常规习惯养成教育竞赛，同学们实现了从幼儿园小朋友到小学生的成功转型。一起来看看这76位新生展现的全新小学生风貌吧！ 

预备铃声响起，走进课堂，拿出这堂课所需要的书本和工具！
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‎正式上课铃声响起，孩子们齐声向老师问好，表达对教师和课堂的尊敬。

坐在明亮的教室里，同学们认真听着我们敬爱的老师讲知识，看看我们认真的眼神，专注的听讲，配合着老师的行为规范小口令，我们不但能坐住小板凳，还能认真地思考。

写字握笔最重要，规范姿势要记牢。刚来上学的时候，我们的握笔姿势都不正确，在老师耐心的指导下，我们学会了正确握笔书写。“拇指食指捏着，三指四指托着，小指后面藏着，三个一要做到”，握笔姿势小口诀我们已经熟记在心啦。

“头正肩平足安，双手握书向前倾，声音洪亮读课文”，这是我们上课时读书的姿态。不拖音，不唱读，老师规范我们单独读齐声读，都要这样做。良好的读书习惯使我们精神满满。

经过两周的训练，我们可以用最快的速度收拾桌面，清理好垃圾后在教室外完成列队，无论是课间操还是体育课，我们都能像一棵棵小松树一样站的笔直。

‎   播种一个行为，养成一种习惯；播种一个习惯，养成一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的基本保证，也是学生养成良好学习习惯的重要途径，是打造高效课堂的有力保障。学校将继续以训练学生的课堂常规为抓手，树立学生的规范意识，助力学生更好地成长！

供稿：苗倩

一审：郭璐璐

二审：黄云明